中 国 語 検 定 試 験
２ 級
（全 11 ページ・解答時間 120 分）
受験上の注意
⑴ 試験監督の指示があるまで，問題冊子を開いてはいけません。
⑵ リスニング試験終了後，試験監督の指示があるまで，退室はできません。
⑶ 退室時は，解答用紙を裏返して机上におき，問題冊子は持ち帰ってください。
⑷ 解答は簡体字の使用を原則としますが，特に指定された場合を除き，簡体字未
習者の繁体字使用は妨げません。但し，字体の混用は減点の対象となります。
解答用紙記入上の注意
⑴ 受験番号・氏名を確認してください。
⑵ マーク欄は記入例を参考に HB・B の鉛筆またはシャープペンシルではっきりと
マークしてください。訂正する場合はプラスチック製消しゴムで丁寧に消して
ください。
⑶ 解答は指定された欄に記入し，解答欄以外には何も記入しないでください。
⑷ 汚したり，折り曲げたりしないでください。
　合否通知は１か月以内に郵送します。同時に協会ホームページでも合格者の受験
番号を公開します。（ http://www.chuken.gr.jp）
　解答は試験日翌日に上記協会ホームページで公開します。『中検・解答解説』（問題
冊子・CD 付）も販売していますので，ご利用ください。
　※試験結果についての問合せにはお答えできません。
この試験問題を無断で複製・複写・転載することを禁じます。
第 77 回（2012 年 6 月）
次回試験日　第 78 回　2012 年 11 月 25 日（日）
一般財団法人 日本中国語検定協会
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1 1. ⑴～⑸の A の発話について B が行う問いの答えとして最も適当なものを， それ
ぞれ①～④の中から１つ選び， その番号を解答欄にマークしなさい。 （25 点）
⑴
① ② ③ ④
⑵
① ② ③ ④
⑶
① ② ③ ④
⑷
① ② ③ ④
⑸
① ② ③ ④
リスニング
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第 77 回（2012 年 6 月）・ 2 級
2. ⑹～⑽のＡとＢの対話を聞き， Ｂの発話に続くＡのことばとして最も適当なものを，
それぞれ①～④の中から１つ選び， その番号を解答欄にマークしなさい。
（25 点）
⑹
① ② ③ ④
⑺
① ② ③ ④
⑻
① ② ③ ④
⑼
① ② ③ ④
⑽
① ② ③ ④
― 3 ―
2 中国語を聞き，⑴～⑽の問いの答えとして最も適当なものを， それぞれ①～④の中
から 1 つ選び， その番号を解答欄にマークしなさい。 （50 点）
⑴
① ② ③ ④
⑵
① ② ③ ④
⑶
① ② ③ ④
⑷
① ② ③ ④
⑸
① ② ③ ④
メモ欄
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第 77 回（2012 年 6 月）・ 2 級
⑹
① ② ③ ④
⑺
① ② ③ ④
⑻
① ② ③ ④
⑼
① ② ③ ④
⑽
① ② ③ ④
メモ欄
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1 次の文章を読み，⑴～⑽の問いの答えとして最も適当なものを， それぞれ①～④の
中から 1 つ選び， その番号を解答欄にマークしなさい。 （20 点）
2010 年，浙江农林大学的沈慧刚被推荐去加拿大做交换留学生，当时在他们大学执
教的加拿大教师迈尔斯也决定回老家去休假，两人便 ⑴ 同行。
到加拿大以后，每逢节假日，迈尔斯总 ⑵ 沈慧刚一起去旅游。去年 8 月 29 日，
沈慧刚和迈尔斯以及他 3 岁的孙女艾丽斯、18 个月的孙子朱利安一起去温哥华岛度假。
夕阳西下，他们正准备回去的时候， ⑶ 的事发生了，不知从哪里窜出了一头凶猛的
美洲狮，径直扑向朱利安，哭声把正在收拾行李的沈慧刚 ⑷ 了。他定了定神，挺身
而出，连声大叫“走开 ! 走开 !”同时摆出要和狮子搏斗的
⑸
架势。狮子或许是被那股拼命
的架势吓 ⑹ 了，居然后退了几步站 ⑹ ，直瞪着沈慧刚不动。
这时，迈尔斯立即冲上前去把孩子抱走。看见朱利安被抱走，狮子开始把目光转向另
一个孩子艾丽斯，吓得发抖的艾丽斯不知所措，一动不动。沈慧刚不知哪来的勇气，立即
冲了 ⑺ ，一手抱起艾丽斯往后退去。
当时沈慧刚所处的位置十分不利，背后就是太平洋，而狮子恰恰堵在离开这片海滩的
唯一的道路上。沈慧刚抱着艾丽斯，迈尔斯抱着朱利安，两人并没有快跑，而是慢慢朝狮
子的方向挪去。 ⑻ 狮子并没有主动攻击，而是一步步向草丛退去。“那一段路，虽
然不过几百米，但我当时觉得好像过了一个世纪。”沈慧刚后来说。
事后，当地的警察告诉他们，由于天然森林被破坏，美洲狮 ⑼ 找到足够的食物，
就走出森林来觅食。“你们采取的方法非常正确，如果激怒美洲狮的话，后果不堪设想。”
筆　記
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第 77 回（2012 年 6 月）・ 2 級
⑴ 空欄⑴を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 结合 ② 伴随 ③ 结伴 ④ 同伴
⑵ 空欄⑵を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 引诱 ② 聘请 ③ 召唤 ④ 邀请
⑶ 空欄⑶を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 意想不到 ② 意识不到 ③ 意料之中 ④ 差强人意
⑷ 空欄⑷を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 惊吓 ② 惊异 ③ 惊呆 ④ 惊讶
⑸ 下線部⑸の正しいピンイン表記は，次のどれか。
① qiàshī ② qiàshi ③ jiàshī ④ jiàshi
⑹ ２か所の空欄⑹を埋めるのに適当なのは，次のどれか。
① 住 ② 止 ③ 停 ④ 立
⑺ 空欄⑺を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 过来 ② 出来 ③ 过去 ④ 起来
⑻ 空欄⑻を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 幸存 ② 幸运 ③ 幸会 ④ 幸好
⑼ 空欄⑼を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 不难 ② 难以 ③ 困难 ④ 难得
⑽ 本文の内容に合うものは，次のどれか。
① 这件事发生在一个假日的傍晚。
② 沈慧刚和美洲狮搏斗了很长时间。
③ 迈尔斯和沈慧刚对事件的发生早有准备。
④ 温哥华岛的警察帮助他们救出了孩子。
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2 1. ⑴～⑸の中国語①～④の中から， 正しいものを１つ選び， その番号を解答欄に
マークしなさい。 （10 点）
⑴ ① 有不明白的什么，你问他就是了。
② 有什么不明白的，你就问他是了。
③ 有什么不明白的，你问他就是了。
④ 不明白的有什么，你就问他了。
⑵ ① 天气这么不好，你还有心思去爬山吗 ?
② 这么不好天气，你有心思去爬山吗 ?
③ 天气多么不好，还你有心思去爬山吗 ?
④ 天气如此不好，你还有去爬山心思吗 ?
⑶ ① 明天能不能动手术，要看病人退不退烧。
② 明天动手术能不能，要看病人退不退烧。
③ 明天能动手术不能，要看病人退烧不退。
④ 明天手术能不能动，病人要看退不退烧。
⑷ ① 你想什么吃就什么吃，一点儿也不用客气。
② 你想吃什么就吃什么，一点儿也不用客气。
③ 你想吃什么就吃什么，也不用一点儿客气。
④ 你吃什么就想吃什么，一点儿客气也不用。
⑸ ① 宁可少点儿睡觉，也把这篇文章得写完。
② 宁可少睡觉点儿，也得把这篇文章写完。
③ 宁可少睡点儿觉，也得把这篇文章写完。
④ 宁可睡觉少点儿，也把这篇文章写得完。
2. ⑹～⑽の中国語の下線を付した語句の意味として最も適当なものを， それぞれ①～④
の中から１つ選び， その番号を解答欄にマークしなさい。 （10 点）
⑹ 我坐车没有零钱，您能给我破开一百块钱吗 ?
① 零存整取 ② 聚少成多 ③ 化整为零 ④ 零七八碎
⑺ 咱们还是坐公共汽车去吧。又省钱，也不见得慢多少。
① 不一定 ② 不由得 ③ 不怎么 ④ 不那么
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第 77 回（2012 年 6 月）・ 2 級
⑻ 这对双胞胎长得一模一样， 就是家里人有时也分不清。
① 即使 ② 算是 ③ 只是 ④ 一定
⑼ 星期天晚饭去饭店吃怎么样，换换口味，还省得自己买菜做，挺麻烦的。
① 节约 ② 以免 ③ 排除 ④ 回避
⑽ 你到底去不去 ? 说个痛快话，别这么吞吞吐吐的。
① 终于 ② 还是 ③ 究竟 ④ 最后
3 ⑴～⑽の中国語の空欄を埋めるのに最も適当なものを， それぞれ①～④の中から 1 つ
選び， その番号を解答欄にマークしなさい。 （20 点）
⑴ 昨天我去一个朋友家，中午他（ ）我吃饭了。
① 剩 ② 留 ③ 残 ④ 止
⑵ 这个问题，（ ）大（ ）大，（ ）小（ ）小，不太好处理。
① 说…不…，说…不…
② 说…说…，说…说…
③ 不…不…，不…不…
④ 是…是…，是…是…
⑶ 他身体一直不错，昨天还（ ）的，今天就病倒了。
① 健康 ② 好好儿 ③ 精神 ④ 结实
⑷ 这篇文章（ ）容易懂的，那篇更难。
① 好不 ② 可以 ③ 还算 ④ 认为
⑸ 她的这身打扮，给我的第一印象是既朴素，又（ ）。
① 大量 ② 大号 ③ 大体 ④ 大方
⑹ （ ）雪大路滑，公共汽车（ ）准时来了。
① 尽管…，还是… ② 即使…，也… ③ 无论…，还是… ④ 虽然…，但是…
⑺ 我和老李是老朋友，彼此非常（ ）。
① 知道 ② 了解 ③ 懂得 ④ 明白
⑻ 昨天我去了博物馆，可是真不（ ），正碰上临时闭馆。
① 正好 ② 巧合 ③ 凑巧 ④ 凑合
⑼ 明天的会很重要，你（ ）都必须参加。
① 无可奈何 ② 无能为力 ③ 无关紧要 ④ 无论如何
⑽ 经过反复劝说，他总算（ ）同意了。
① 无理 ② 为难 ③ 勉强 ④ 牵强
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4 次の文章を読み，⑴～⑸の問いの答えとして最も適当なものを， それぞれ①～④の
中から 1 つ選び， その番号を解答欄にマークしなさい。また， 下線部⒜・⒝を日本
語に訳し， 解答欄に書きなさい。 （20 点）
电脑是现代科学的产物，但是，不知你注意到没有，在电脑的键盘上，字母的排列方
式却不是很科学。首先是排列的顺序没有规律可循， ⑴ 不是字母表的顺序，
⑴ 不是元音、辅音的顺序。另外，一些使用频率较高的字母，如 A、S 等，被放在
了不便操作的小指、无名指的位置上，而使用频率比较低的 V、U 等反倒 ⑵ 最灵活
的食指的位置上。这到底是为什么呢 ?
原来，在电脑出现和普及之前，处理文字的主要工具是打字机。打字机的键是用粗钢
丝或钢条做成的。由于材料和工艺水平的限制，使用早期的打字机打字的时候，相邻的字
键常常互相碰撞 ；如果击键的速度过快，两个字键还会绞在一起，需要用手小心地把它们
分开，非常麻烦。长期以来，人们想尽了办法，可是 ⑶ 没能解决这个难题。
后来，有一位工程师提出 ：这个问题 ⑷ 是材料工艺造成的，不过，也和打字的
速度过快有关。既然我们对前一个问题无能为力，那就想办法限制人们的打字速度怎么
样 ? 他的建议为当时最大的打字机厂家肖尔斯公司所采纳。这家公司打乱 26 个字母的排
列顺序，把比较常用的字母放在较为笨拙的手指下，而把那些不常用的字母放在比较灵敏
的手指下面，制成了目前这样的键盘。 ⒜尽管现在打字机已经进了博物馆，计算机的键盘
也根本不存在以前的问题，但是，这种字母排列方式却被沿用了下来。
某件事物一旦形成，人们往往就把它看成 ⑸ 的存在，并且认为存在的就是合理
的，只想熟悉它，适应它，而不怎么考虑从根本上改变它。 ⒝这种无条件地接受现实，顺
从习惯的思维定式，对于科学的发展和社会的进步，是有害无益的。如果能够尽早改变键
盘上字母的不合理排列，无疑会使电脑更加科学化。
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第 77 回（2012 年 6 月）・ 2 級
⑴ ２か所の空欄⑴を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 尽管…，也…
② 即使…，也…
③ 如果…，就…
④ 既…，也…
⑵ 空欄⑵を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 处于 ② 属于 ③ 在于 ④ 归于
⑶ 空欄⑶を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 一贯 ② 一向 ③ 一直 ④ 一再
⑷ 空欄⑷を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 固有 ② 固然 ③ 果然 ④ 公然
⑸ 空欄⑸を埋めるのに適当なものは，次のどれか。
① 一目了然 ② 理所当然 ③ 理直气壮 ④ 心安理得
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5 ⑴～⑸の日本語を中国語に訳し， 解答欄に書きなさい。
（20 点）
⑴ 彼の言うことが実話か作り話か誰にも分からない。
⑵ 事務室にいようと，工事現場にいようと，彼の態度はいつも同じだ。
⑶ 学生証がなくて，どうやって君が大学生であることを証明できるのかね。
⑷ もし君が必要と思うなら，私が必ず何とかしよう。
⑸ 彼は今度の試験は不合格だろうと思っていたが，なんと 80 何点も取っていた。